孩子是否能够和父母之间建立牢固的信赖关系，是否会有勇气去面对苦乐参半的人生，这和他们婴儿时代听到的话以及与你说话的方式息息相关。 为了让孩子在人生的基础期能够建立起幸福感和爱情等积极的感情，我们在和孩子说话时也是有讲究的哦。

Parents小调查：你是怎样和孩子说话的？

询问型：孩子哭闹的时候会问：“你怎么了？困了？” 吃饭时会说：“好吃吗？还要吗？”

实况直播型： “张嘴吃粥”一边说一边喂饭 “这个车好干净呀”“这是玫瑰花”散步中跟孩子念叨

诱导型：起床时诱导他说：“我给你泡奶了起来吧！” “给宝宝换干净呀！换干净”一边说一边换纸尿裤

表扬型 ：“哎呀，今天也好可爱，一下就起来了”每天早上表扬 孩子自己玩的时候，也会对他说“厉害”“真棒”。

安静育儿太可惜了，要多跟孩子讲话如果你觉得跟不说话的孩子讲话会很无聊也很别扭，于是你就沉默了，其实这种安静育儿是很可惜的。因为婴儿也可以在一定程度上理解爸爸妈妈对他说的话，因为他们可以从说话的表现和说话人的表情中感受到对方的感情。所以，孩子其实很需要父母积极地跟他说话。在这个基础上，孩子会产生相应的情绪，逐渐拥有感受力， 这是非常重要的。孩子好像很高兴，你就说“哎呀，宝贝好高兴啊”， 孩子好像很难过，你就对他说“宝贝有点难过了”，代替孩子说出他的情绪。此外，妈妈也可以坦白地说出自己的情绪。

需要注意的是，那种平时基本没有什么情绪表现，只有生气的时候才会表现出来的妈妈。这样的父母教育出来的孩子常常会为了 “不想让爸爸妈妈生气”这个理由而采取行动。而我们的终极目标是要培养情绪丰富的孩子，所以，我们需要从小让孩子了解喜怒哀乐各种情绪，并懂得去管理自己的情绪。

和孩子说话时你需要把握三个要点1、代替孩子说出他的情绪

孩子最擅长的就是通过哭或笑来表达自己的情绪，但这些情绪应该怎样用语言来表达则是父母的工作。孩子笑的时候对他说“你很高兴啊”，孩子集中注意力做事情时对他说 “很好玩吧”，哭了就对他说“很伤心啊，困了吧”等等。不管什么情况下，都要感受孩子的喜怒哀乐并代替他说出来。 这样，慢慢地孩子就知道了“啊，原来这种感觉就是‘高兴’ 啊”，这样就能慢慢学会表达这种情感的语言了。

2、危险的行为要批评，但是情绪要认同

小孩子是区分不出什么事情可以做什么事情不可以做的。 他们把杯子丢进马桶或是爬上高处等行为，是完全没有恶意的。这种时候，有些妈妈会严厉批评孩子，然而马上又会后悔。 但是父母需要给孩子明确的是，有可能对自己或他人造成伤害的行为或危险的行为是要严厉禁止的。

3、相比表扬更要“高兴”

都说表扬育儿好，当然，表扬不是坏事，但是，相比表扬更应该让孩子知道父母很高兴。例如，孩子迈出第一步的时候，妈妈的心里第一时间想到的应该是：“太棒了，宝宝学会自己走路了！”而不是“好厉害”。

父母会把所有的爱都给孩子，但实际上你有没有注意到， 孩子也是把他所有的爱都给了父母呢？接受孩子的爱，让孩子体会到“妈妈开心我也会开 心”是非常重要的。体验过付出的喜悦以后，孩子才会认识到 “自己存在的必要性”，才会逐渐树立起自尊心。

很多专家在对青春期出现问题的孩子做咨询的时候发 现，这些孩子经常会把注意力放在“大家什么都不为他做”这 个方面，他们不知道付出的喜悦，付出了别人也不接受，他们会认为，这样的自己根本没有存在的价值。

请多多和孩子说“谢谢”“我很开心”这样的话吧，这样孩子才会树立起他们人生中最重要的自信心。

不同场景下好的说话方式和不好的说话方式我们常常说在工作中与同事沟通是一门学问，其实在家中，就一件事儿该如何和孩子沟通更是一门艺术。 今天我们挑选了6大场景来向你展示和孩子好的说话方式和不好的说话方式。

1、最讨厌的西红柿，今天很配合地吃了

好的说话方式：太棒了，西红柿也会很高兴，妈妈也很高兴哦。

还需改进的说话方式：厉害，真棒，真听话。

表扬是没有错的，但是只有被表扬的孩子才 会开心，也就是说，这是单向的沟通。如果告诉孩 子妈妈和西红柿都会很高兴的话，孩子和妈妈之 间就会产生一种联系，那就是妈妈高兴我就高兴。 你们一起高兴的同时，还可以贴贴脸多做一些肌 肤接触。

2、想快点出门，可是孩子偏要自己慢吞吞地穿鞋

好的说话方式：爷爷想我们了，妈妈也想早点去。

还需改进的说话方式：快！赶不上车了，快点！

赶不赶得上车那是大人需要思考的问题，不 应该对孩子说。有人说“就算是小孩子，只要好 好说他也是能明白的”。但是婴儿期父母要告诉 孩子的不是理由，而是“妈妈为了自己着想才说 的”“妈妈很困扰”等情绪。着急的时候不要对孩 子解释“理由”，而是要告诉孩子等待人的情绪和 妈妈的心情，这样会更顺利一些，而且孩子也会了 解到自己行为与别人的关联。

3、车很多的路上，几次和他牵手都被甩开了，他就自己跑了

好的说话方式：宝贝你要是受伤了妈妈会很伤心， 我们手牵手吧！

还需改进的说话方式：很危险，不要跑，和你说过 多次了！

你对孩子说“危险”，可是他没有经历过危险 所以不能理解危险的意思。另外，已经跑起来的孩 子你阻止他，他也不会停下来。告诉他，他这样做 的结果是“妈妈很伤心”，然后再简单地告诉他代 替的方式应该怎么做，例如“牵手”这也很重要。

4、情绪不好，做什么都哇哇大哭

好的说话方式：……（不说话肌肤接触）

还需改进的说话方式：怎么了？为什么又哭？快不 要哭了。

孩子累了或困了时，就会情绪不好一直大哭。 这时什么都别说，静静地抱着他，轻轻拍他的后 背。想要止哭只是浪费时间，问他哭的理由他也不 会说的。如果要和孩子说话的话，可以说，“安心 地哭一会儿吧”之类对于他的哭的话。但是首先要 确认孩子没有生病、受伤等身体上的问题。

5、走得太快摔倒了，膝盖摔破了大哭

好的说话方式：没事吧？诶呀，我的宝贝膝盖一定很疼吧。

还需改进的说话方式：不哭不哭，男子汉不哭的。

有些人会用“男子汉不哭”这样的话来鼓励 人，但是对于孩子来说他会认为“什么时候都以 我为最优先的人才会帮我”，所以应该先让孩子 安心。拥有这份安心感以后孩子才能勇敢地面对 困难，然后自己站起来。妈妈应该马上跑到正在哭 着的孩子身边，然后安慰他“没事吧，一定有点疼 吧，妈妈帮你把疼痛吹走”。

6、抢玩具的时候把小朋友推开了

好的说话方式：不能这么做（语气坚决而严厉，然 后再做后续处理）。

还需改进的说话方式：不行哦，把玩具还回去，这 是XX的玩具哦。

伤害他人的行为，一定要严厉批评制止。但是，批评要针对推人这个行为。孩子为什么推人的 情绪妈妈还是要理解的，如果孩子到了可以对话的年龄，要听听孩子自己怎么说，然后去理解他。 如果孩子还不会说话的话，要代替孩子说出他的情绪：“你一定也想玩这个玩具，但是我们首先要征得玩具小主人的同意。如果有别的小朋友冲上 来抢你喜欢的玩具，你也一定不开心。”

因为孩子还不会和你对话，所以跟他说话，你可能会觉得很无聊。可是安静育儿的话，就剥夺了孩子学习表达自我情感的机会。从儿童心理专家做咨询工作的经验来看，很多孩子拒绝上学或有抑郁等问题的根源，都在于不会用语言表达自己的情绪。婴儿时期最重要的是让孩子了解表现情绪的语言，还有就是不去批判及禁止孩子的情绪。

代替孩子说出他的喜怒哀乐的同时，父母需要特别注意的是不要作出抑制或禁止孩子情绪表现的行为，例如“这种事有什么好哭的”“这样好玩 吗？”等等不要这样对孩子说。

有一些父母对批评孩子非常谨小慎微，生怕批评孩子后会造成不良后果。其实，在这里，父母需要特别注意的是，我们批评的是孩子错误行为本身，同时认同孩子想要这么做的情绪。“你很想按一下看看对吧”首先感受孩子的情绪并认同， 这样孩子的行为理由被理解并被认同以后，就能更容易地接受妈妈说 的“不行”了。

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