育儿反面案例01育儿反面案例05当妈的唠
2024年05月14日 宏泰资讯
今天讲的故事说的是一个三口之家，父亲王晓东和母亲高蕾都在一家零件厂打工，他们儿子叫王佳乐现在上小学五年级。
佳乐不知从什么时候开始,爱上了看课外书。放学回家就迫不及待地拿出课外书津津有味地读起来。
妈妈过来了,一看见佳乐手上的课外书,就有些生气地说:“还看,还看,还不写作业!”佳乐赶紧回答:“看完这篇就写,也就10分钟。”
“10分钟,这可是你说的。”妈妈离开了不到3分钟,又过来了,说:“快看完了吗?不快点儿写作业,又要写到半夜了。”佳乐心里有点儿烦,没有理她,继续看课外书。
佳乐听见妈妈继续在客厅里抱怨:“人家的孩子都是一回家就写作业,这孩子理的方倒好,总是拿着没用的书看,作业写到半夜,时间不够了就胡乱应付,这成绩能好让吗?
佳乐听着越来越烦,妈妈不停地唠叨,课外书是看不下去了,佳乐开始写作业,不到10分钟,就有种写不下去的感觉,满脑子都是妈妈唠叨的话语。
作者说：其实孩子说好了10分钟后就开始写作业,妈妈应该相信他,等到10分钟过后如果他还没开始写,再提醒也不迟。放学回家要写作业,这个道理男孩是懂的。如果10分钟之后还没有写,妈妈的提醒会让他感到内疚的,这种内疚感会促使男孩很快改正错误。可是,这位妈妈太心急了,她不停地叨使男孩产生了深深的挫败感,终于超过了男孩所能忍受的限度,使男孩的内疚感消失,代之以厌烦和逆反心理。